L'ECOLE DU LAC DU BOURGET : Classe de voile et d'Environnement

10004324183d3ec284e3178


Description sommaire: Cet espace éducatif est le fruit d'un partenariat d'associations et d'institutions:
Comité Intersyndical pour l'Assainissement du Lac du Bourget - Pôle pédagogique
Le Club Nautique de Voile d'Aix les bains- EVF - FFV
L'Auberge de Jeunesse d'Aix-les-bains

Pour que l'Ecole fonctionne , ces trois partenaires mettent en commun:
LEURS OBJECTIFS
O Apprendre à connaître notre patrimoine naturel et à le protéger.
O Participer au développement moteur de l'enfant par la découverte de la voile.
O Apporter une expérience de vie collective nécessaire à la socialisation de l'enfant.

UNE CHARTE D'ACCUEIL ET DE QUALITE PEDAGOGIQUE
-Un partenaire disponible pour la construction et l'exploitation du projet de chaque classe.

-Le concours de professionnels passionnés.

-La reconnaissance des missions et structures de l'Ecole par les ministères de l'Environnement, de l'Education Nationale et de la Jeunesse et des Sports.

-La sécurité au sein des activités de voile, d'animation ainsi que tous les déplacements.

-Le label "Ecole Française de Voile".

-Des structures et un encadrement agréés par le ministère de la Jeunesse et des Sports pour accueillir des mineurs.

LEURS INFRASTRUCTURES
- un club et une école de voile (EFV).
- un centre d'étude à vocation éducative sur le milieu naturel.
- un aquarium .
- une Auberge de Jeunesse adaptée à l'accueil des classes de découverte.

Transplanter l'école au bord et sur les eaux du plus grand lac de France, c'est l'accomplissement d'un projet que nous vous aidons à construire, à exploiter et surtout à vivre!

Les moniteurs de l'école de voile (EFV/CNVA) initient les élèves à la pratique de la voile en mettant l'accent sur le développement de la motricité et de la perception du milieu.

En alternance, le patrimoine naturel lacustre et ses problèmes de sauvegarde sont abordés dans le cadre d'animation, d'exposés ou de visites , spécifiques à votre programme.

L'équipe d'animation encadre le groupe lors de ses déplacements et ces activités de vie courante. En soirée les animateurs se font forts de détendre leur public par des animations récréatives.

L'Ecole du lac du Bourget vous propose un programme type ,dans le cadre de sa mission, construit autour de ses 3 objectifs prioritaires et basé sur l'équilibre entre les moyens mis en oeuvre autour des 3 pôles:
Environnement
Sport
Social

Vous pouvez composer avec ces choix ,qui sont la résultante d'une demande habituelle des enseignants, tout en respectant les constantes de prix et obligations d'organisation (exemple: la voile est organisée soit le matin soit l'après-midi).

En fonction de votre objectif personnel et l'aide de notre conseiller technique et pédagogique, vous façonnez le programme spécifique à votre classe en déterminant les activités de découverte et les adaptations éventuelles à apporter ...
L'enseignant construit son programme :

ANIMATIONS ET DÉCOUVERTES

L'EAU
Le lac du Bourget, à la découverte du plus grand lac naturel de France
Les eaux du bassin versant du lac du Bourget
L'alimentation en eau potable
Le traitement des eaux usées
Les stations d'épuration à macrophytes (roseaux)
La qualité de l'eau du lac du Bourget

LES MILIEUX AQUATIQUES
Découverte d'une rivière et de ses milieux aquatiques
Les poissons d'eau douce
Le monde microscopique
Les oiseaux d'eau du lac du Bourget
Les écrevisses d'eau douce
Les escargots d'eau douce
Les invertébrés d'eau douce
Les roselières du lac du Bourget

ET L'HOMME...
L'archéologie au lac du Bourget
Les gallo-romains, les potiers de Portout
Quand Aix était romaine
La pêche amateur au lac du Bourget : la pêche au coup
La pêche amateur au lac du Bourget : la pêche à la mouche
La pêche professionnelle : le métier de pêcheur
Apprivoiser les mammifères du bassin versant du lac du Bourget
La peupleraie de Chautagne
Les côteaux du lac du Bourget : la viticulture
La valise bleue
Le jeu de la truite
Etre écocitoyen au lac du Bourget

L'HOMME D'HIER
1 – Les secrets de l'archéologie lacustre.
Habiter près du lac à l'âge du bronze! L'archéologue à travers un montage audiovisuel nous fait plonger vers 3800 avant J.C. L'imaginaire de chacun est en émoi au contact des vestiges des habitations, des outils et des armes de nos lointains ancêtres. Une carotte de craie lacustre, fraîchement prélevée et enrichie de restes d'occupation humaine, permet à chaque élève d'avoir sa part d'histoire.
2 - Aix ville gallo-romaine
Randonnée à la recherche des sites gallo-romains de la cité: Aquae. Découverte du temple de Diane, de l'arc de Campanus et de la source des thermes antiques. Suivez le guide conférencier des monuments historiques à travers le temps et les images d'un diaporama.

L'HOMME D'AUJOURD'HUI
3 -La pêche qui fait vivre
De la pêche du néolithique à la pêche professionnelle moderne, l'homme a utilisé des engins. Après avoir joué avec les nasses, filets...près du lac, allons au spectacle de la pose, de la relève de filets par des mains expertes et soutenu d'un commentaire imagé et professionnel. Une ribambelle de petites mains non moins motivées démaillent les malheureux poissons invités à la fête. Et pourquoi pas partir, à l'aube, sur un bateau promenade, assister en réel à la relève d'un pêcheur professionnel ?
4 – La pêche pour le plaisir
Pêcheurs au coup ou pêcheurs à la mouche feront partager leur passion, premières approches pour notre jeune public de ces activités de pleine nature dont la pratique demande une connaissance du milieu aquatique et une technique appropriée. Le montage d'une ligne ou encore la fabrication d'une « mouche artificielle » en épatera plus d'un!

LES CONSÉQUENCES ENVIRONNEMENTALES DE L'ACTIVITE HUMAINE.

5 - L'eau en première ligne ! Le traitement des eaux usées.
La pollution des eaux est de la responsabilité de chacun! La prise de conscience de l'ampleur du phénomène passe par une visite de la station d'épuration. L'élève citoyen se doit de connaître le circuit de l'eau et les travaux d'assainissement de la collectivité. La lutte contre la pollution passe par la connaissance de la qualité de l'eau et des origines de l'eutrophisation du lac. La prise de conscience que le lac constitue une réserve d‘eau potable à préserver est primordiale pour les jeunes générations. Que pouvons nous faire pour améliorer la qualité de l'eau ? Profitons de la visite de deux installations de haute technologie à Aix-les-Bains : la station de pompage en eau potable et la station d'épuration pour suivre les différentes étapes du cheminement de l'eau et ainsi mettre en évidence les moyens mis en place pour lutter contre la pollution.

6 - L'alimentation en eau potable d'une ville
Découverte de la station de pompage qui puise l'eau directement dans le lac! Sensibilisation aux problèmes d'utilisation humaine et gestion citoyenne. Pourquoi l'eau a un prix ? Quel est son coût ?

7 - Les devoirs du citoyens
Élaboration par la classe d'une charte de citoyenneté sur la base d'une réflexion organisée sous forme de jeu de rôle, pièces de théâtre et de mîmes. Développement de l'autonomie, de la responsabilisation et de l'écoute de l'élève citoyen.

LE MILIEU NATUREL

8 - Les poissons d'eau douce
Quel spectacle de vie et de couleur ces 50 espèces de poissons! L'interactivité du monde du silence est bien réelle quand il s'agit de participer au questionnaire distribué pendant la visite. Écouter les commentaires avertis de l'animateur, aide aussi beaucoup les plus passionnés. La récompense générale passe par l'intrusion dans les galeries techniques, le “ventre”de l'aquarium, instants rares!

9 - Les oiseaux
Déplacement sur une zone humide au Sud du lac. Aventure au coeur d'un marais oû stationne un très grand nombre d'oiseaux. Il s'agit d'observer sans être vu ni entendu. Une tour observatoire dominant le marais et un arsenal de longues- vues, de jumelles permet à nos "trappeurs" de déterminer et étudier le comportement de chaque espèce d'oiseaux.

10- Le plancton d'eau douce
A partir d'un prélèvement d'eau sur le terrain, la classe commence par appréhender l'infiniment petit. L'observation se précise en abordant la chaîne alimentaire et l'étude de certains micro-organismes à l'aide de loupe binoculaire, microscope et diapositives.

ANIMATIONS AVEC DÉPLACEMENT (Sur devis et avec suppléments de prix)


La Charte des devoirs du citoyen du lac du Bourget
Réfléchir, ne pas gaspiller, communiquer, protéger… sont les grands principes de la charte que chaque groupe d'enfants devra faire découvrir à ses camarades par la représentation de son choix (mimes, mini-scènes de théâtre, dessins…).
Émotion, trac, surprises, fous rires… sont garantis pour la dernière soirée de la classe de lac.

Le jeu de la truite
Et pour achever en beauté, évaluation par le jeu des acquis de la semaine autour de cinq thèmes de questionnement (l'eau, les poissons, les oiseaux, l'écologie, le lac du Bourget) au travers d'un cheminement entre cases piégées, cases anecdotiques et cases à thèmes. Premier prix pour l'équipe vainqueur : « le trophée du Grand Protecteur de la Nature ».

EXEMPLE de Programme sur une Semaine :

LUNDI

Matin: ACCUEIL à l'Auberge de Jeunesse, dépose des sacs dans les bagageries.
Le lac : de l'origine glacière à nos jours (expos, diaporamas…). Animations dirigées par les animatrices du pôle pédagogique du CISALB (sur le terrain ou dans les salles d'activités du pôle et de l'Auberge).
Midi: Déjeuner à l'Auberge de Jeunesse.
Après-midi: Accueil par les moniteurs de voile du club à 200m de l'auberge de Jeunesse.Apprentissage des fondamentaux de la Voile.
Gouter, dîner et nuitée à l'Auberge de Jeunesse.


MARDI

Matin: Découverte du monde microscopique aquatique : pêche et observation du plancton.
Après-midi: Voile

MERCREDI

Matin: Les poissons du lac. Visite animée de l'aquarium ( vidéo-proj., jeux d'identification et clé de détermination des espèces..)
Après-midi: Voile

JEUDI

Matin: Les oiseaux du lac. Identification des espèces. Observatoire collectif dominant la zone humide protégée.
Après-midi: Voile

VENDREDI

Matin: La pêche au filet, observation et participation (pose, relève, démaillage collectif.)
Jeux de synthèse des acquis.
Après-midi: Voile
Départ de la classe.
Période de pratique : entre le 30/04/2010 et le 01/10/2010
Limitations d'accès: L'encadrement doit être compatible avec les textes en vigueur.
Les élèves doivent passer le test de voile de l'Education Nationale avant le séjour.
Nous pouvons recevoir les enfants à partir de 6 ans.
Conditions tarifaires: -------------------------FORMULES "STANDARTS" Tarifs 2009----------------------
SEJOURS ET VOYAGES SCOLAIRES CLASSES DE DECOUVERTE
________________________________________________________________________
Formule 2 jours ! Formule 3 jours ! Les formules ! Formule 5 jours ! Formule Grand Lac !
_____________! ______________! comprennent !______________!________________!
.....76 Euros......!.....125 Euros......! !.......230 Euros...!.........201 Euros.....!
_____________!_______________! !______________!________________!

...1 nuitée........!......2 nuitées.......! !....4 nuitées.......!.......4 nuitées........!
_____________!_______________!___________!______________!________________!
...2 repas.........!......3 repas.........! déjeuners !....5 repas..........!.......5 repas..........!
...2..................!......3..................! goûters !...5....................!.......5...................!
...1 repas.........!......2 repas.........! dîners !...4 repas...........!.......4 repas..........!
_____________!______________!____________!______________!________________!
...1 demi-j........!......2 demi-j........! VOILE !...4 demi-j..........! !
_____________!______________!___________!_______________!________________!
...1 demi-j........!......2 demi-j.......! Découvertes !...4 demi-j..........!.......8 demi-j.........!
_____________!______________!____________!______________!________________!
Informations complémentaires: L'ACCUEIL PÉDAGOGIQUE
Une préparation de la visite est systématiquement proposée aux enseignants
pour :
1. présenter les animations thématiques et les formules d'accueil
2. présenter le rôle des partenaires pédagogiques du Cisalb
3. mettre à disposition le classeur d'expériences
4. fournir de la documentation spécifi que aux animations
5. fournir les fiches d'évaluation des élèves
6. construire le projet pédagogique
Un dossier « post-visite » est fourni après chaque activité pour faciliter
l'exploitation pédagogique des thèmes abordés en animation.
B L O G DE L'ECOLE DU LAC
Association Savoyarde des Classes de Découverte
CISALB

Retour à la liste

Imprimer
Aix les Bains
Auberges de Montagne